Zdalne nauczanie “Biedronki” 11.05.2020 – Publiczne Przedszkole w Czarnej

Bez kategorii

Redaktor

Zadania do wykonania w dniu 11.05.2020

WITAM WSZYSTKIE DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI
DZIEŃ DOBRY.

Powitanie


Majowe słonko nam świeci,
Witając promykiem dzieci,
Rączką sobie pomachamy
W  ten sposób się powitamy – dzień dobry’’.

W tym tygodniu odwiedzimy Łąkę i jej mieszkańców.
Czy wiesz co to jest łąka?

Łąka jest bardzo interesującym środowiskiem przyrodniczym. Jest gęsto pokryta zielonymi roślinami;
jej mieszkańcami są liczne zwierzęta, głównie owady oraz pająki. Na łące rosną również kwiaty
– kaczeńce, pierwiosnki, stokrotki i wiele innych. I właśnie o łące będziemy rozmawiać w tym tygodniu.
Poznacie różne owady, zwierzęta, kwiaty i ptaki, które można spotkać podczas spaceru na łące.

Przypomnijmy sobie piosenkę o motylkach, które nad łąką pięknie fruwały.
Pokażcie jak te motyle fruwały !!! Zaproście rodziców, rodzeństwo. Miłej zabawy!

Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Łąka”

Był piękny majowy dzień i przedszkolaki wybrały się na spacer.

Chłopcy bardzo chcieli iść na boisko, żeby
popatrzeć, jak trenują piłkarze, ale pani powiedziała,

że na łące dzieje się o wiele więcej ciekawych rzeczy.
–Przecież łąka to tylko trawa, nic więcej tam nie ma – zmartwił się Tomek.
–Na pewno są ptaki. Dziadek mi o nich opowiadał – odezwał się Olek. –Może nawet będzie jakieś gniazdko.
–A w gniazdku jajeczka – dodała Ada.
–Postaramy się policzyć na palcach wszystkich mieszkańców łąki. Dobrze? – zaproponowała pani.
Dzieci chętnie się zgodziły i zaczęła się wspaniała zabawa.
–Konik polny! – zauważyła Kasia.
–Ale wysoko skacze!
–A ja widzę biedronki – Małgosia położyła jedną z nich na rączce,

a dzieci podeszły bliżej.
–Jaki kolor ma biedronka? – spytała pani.
–Czerwony.
–I ma czarne kropeczki.
–A ja widziałem kopter! – krzyknął mały Jaś.
–Co to jest kopter? –zdziwił się Olek.
–Może chodzi o helikopter? – zapytała z uśmiechem pani. –Chyba wiem, co widziałeś. To z pewnością
była ważka. Ważki mają dużą głowę, podłużny tułów i skrzydełka podobne do śmigła.
–O! Lecą następne! – zawołał Piotruś.
–Proszę pani, a tu są dziury!
Wszyscy podeszli bliżej, żeby je zobaczyć. W ziemi znajdowały się głębokie tunele.
–Ciekawe, kto w nich mieszka. Jak myślicie?
–Pająk – powiedziała Zosia.
–A ja myślę, że smok.
Pani wyjaśniła przedszkolakom, że w takich norkach mieszkają myszki nornice i poprosiła dzieci, żeby nie
wkładały tam patyków ani nie wrzucały kamieni.
–To jest domek myszki, więc nie wolno zakłócać jej spokoju – powiedziała.
Dzieci zauważyły też kilka kopców kreta, większych niż babki z piasku.

Cała łąka tętniła życiem, aż zabrakło paluszków do liczenia pszczółek,

trzmieli, kosmatych bąków, skowronków i motyli.
Dzieci zrozumiały, że w maju cała przyroda rozkwita, a na łąkach rosną stokrotki,

chabry, maki i wiele
innych pachnących kwiatków.
Po powrocie do przedszkola dzieci nauczyły się nowego wierszyka
Motylek
Usiadł w maju na kwiatku
motylek.
Tupnął nóżką, a z kwiatka
spadł pyłek.
Machnął łapką i z kwiatka
spadł płatek.
Ach, nabroił ten motyl
gagatek!
Teraz fruwa i leczy
rabatki.
I udaje, że skrzydła
to płatki.
Chciała zerwać kwiatuszek
Agatka.
Teraz wącha motylka,
nie kwiatka!

Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

Dokąd dzieci wybrały się na spacer?
Wymieńcie zwierzęta, które dzieci widziały na łące?
Jakie zwierzątka kopią kopce na łące?
Gdzie mieszkają myszy polne?
O czym był wiersz, którego nauczyły się dzieci?

Wspólne śpiewanie piosenki Motylek i improwizacja ruchowa – utrwalenie

Ćwiczenia słuchowe Poznajemy mieszkańców łąki.

Obrazki przedstawiające mieszkańców łąki.
Rodzic podaje nazwy mieszkańców łąki (pszczoła, motyl, trzmiel, bąk, konik polny, biedronka, mysz, kret).
Pokazując na zdjęciach i opisuje dokładnie ich wygląd.
Następnie prosi dziecko, aby pomyślało o jakimś zwierzęciu mieszkającym na łące
i opowiedziało o nim, bez podawania jego nazwy. Mama, lub tato odgadują, o jakie zwierzę chodzi.
Dziecko dzieli nazwy mieszkańców łąki na sylaby, i wskazuje je na odpowiednich obrazkach.