Zdalne nauczanie "Biedronki" 02.04.2020

Dzień dobry moje małe biedroneczki ☺Serdecznie witam też rodziców.☺

1. Na początek przypominam wam ze w tym tygodniu mówimy o wiośnie. Wczoraj poznawałyście kolory wiosny, liczyłyście wiosenne kwiaty, rysowałyście krokusa w swoich książeczkach i myślę że dzieci z ochotą usiądą dzisiaj do następnych zajęć.

Zatem zaczynamy!

1. Na początek zagadka

 

       Powrócił do nas

      z dalekiej strony

      ma długie nogi

      i dziób czerwony.   

• Czy już wiesz kto to taki? ( bocian)
• Przypomnijcie sobie, jakie jeszcze inne ptaki wracają do nas wiosną?
  ( jaskółka, bocian, słowik, szpak, skowronek, czajka, jerzyk)
• A teraz pokażcie proszę jak chodzi bocian ( unosi nogi zgina kolana)
• A jak bocian stoi na jednej nodze? Nie zapomnijcie pokazać rączkami dzioba bociana
udało się? super

2. Praca plastyczna „ Pan Bocian” Wyprawka plastyczna, karta 8.

Przygotuj: czarna bibuła lub cienki czarny papier, klej

Dzieci:
• wypychają nacięte części obrazka bociana,
• łączą części: tułów bociana ze skrzydłami, według instrukcji i sklejają je ze sobą,
• drą czarną bibułę na małe kawałki,
• przyklejają je w zaznaczonym miejscu na obrazku bociana.


Postarajcie się pięknie wykonać pracę i możecie pani Reni przysłać zdjęcie tego bociana, oczywiście kto będzie chciał. Mama pomoże.

3. Zabawa ruchowa „Przylot bocianów”- dziecko biega lub szybko chodzi udaje lecące bociany, rusza rozpostartymi rękami.
Na hasło mamy „gniazdo” ląduje – składając skrzydła – ręce blisko ciała, i stoi na jednej nodze druga ugięta w kolanie i klekocze z radości powtarzając z mamą „ kle, kle, kle”

4. Proponuję jeszcze zabawę logopedyczną – aby prawidłowo wymawiać głoskę „f”

Dziecko przed sobą trzyma lusterko.

Rodzic objaśnia i pokazuje prawidłową artykulację głoski f. – . zwracamy uwagę, aby przy wymawianiu głoski f nie wybrzmiewała dodatkowo głoska y. Dzieci powtarzają za rodzicem głoskę f, kontrolując w lusterku pracę języka. Ćwiczenia ortofoniczne z zastosowaniem wiersza B. Szelągowskiej Ptasie trele. dzieci powtarzają fragment tekstu: Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi! Jakie piękne dni.

Znów nastała wiosna!                                                 

Ptaki nadlatują.

A co będą robić?

Gniazda pobudują.

 
Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

 
Na drzewach wysoko

albo w trawie – nisko.

Tak by do swych piskląt

zawsze miały blisko.

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

 
Gdy skończą budować,

jajeczka w nich złożą.

By było im ciepło,

na nich się położą.

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

 
Wykluły się wreszcie

z jajeczek pisklęta

i każdy maluszek

te trele pamięta!

Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!

Jakie piękne dni!

 

Ćwiczenie słuchu fonematycznego do głoski f.

Podajemy przykłady słów, a dzieci mają za zadanie klasnąć, gdy usłyszą słowo z głoską f na początku.

Przykładowe słowa: autobus, foka, kompot, farby, figury, pędzel, woda, flaga itp.

A teraz zapraszam na krótki spacerek do ogrodu koło domku. Jest chłodno, ale słonecznie. Poobserwujcie, pooglądajcie, może ktoś zobaczy jakąś oznakę wiosny. Opowiecie mi o tym, gdy wrócimy do przedszkola. Bo wszyscy duzi i mali stosują się do

ZOSTAŃ W DOMU????

Tyle na dzisiaj kochani dziękuję za uwagę. Do jutra. PA PA…